2021年4月15日上午，武汉市中学化学名师工作室牵手开放活动在我校隆重举行。湖北省教科院省化学教研员、特级教师孙旭，继教中心李莉主任，湖北大学李娟教授，特级教师张莉波，特级教师万长江，特级教师胡承国，特级教师张新平等专家参加本次活动和四个名师工作室学员参加了本次活动。我校化学和生物两个学科的老师抓住难得的学习机会，积极参加听课学习。
首先，我校彭习辉副校长致词。彭副校长对各位来宾表示热烈的欢迎，同时特别介绍我校张莉波特级。张特工作38年，始终不忘初心，冲在教学第一线，以共产党人的标准严格要求自己。尤其是近年来，张特借助名师工作室平台，为武汉市教师的专业化发展做出了重要贡献，同时也为我校培养出了一批“顶梁柱”型教师。
我校彭副校长致辞
张莉波工作室成立于2016年，我校张修林（左一）、陈彩霞（左四）、戴芸（右四）、袁平（右二）等四位老师加入工作室
随后，继教中心李莉主任讲话。李主任评价化学名师工作室是培养出市学带、特级教师最多的工作室，同时希望在座的老师们珍惜这次学习的机会，期待老师们勇挑重担，在自己的工作领域再上台阶。
本次牵手开放活动一共有四节示范课，第一节课为《有机化合物中碳原子的成键特点》，由我校课程与教学发展中心副主任、武昌区化学学科带头人张修林老师主讲。
在示范课准备期间，张莉波老师组织工作室成员进行了第三十七次网上集体备课活动。集体备课前张修林老师提前将自己的教学设计初稿发到群里，供老师们参考。
当集体备课开始后，老师们畅所欲言，各显神通，为张老师的公开课建言献策。以此为基础，张修林老师整合授课思路、素材，依托一以贯之的教学艺术与授课思路，对课程内容进行了基于核心素养培育的深度设计。与此同时，张莉波老师则在关键时刻发表自己的独到看法，为课程方向掌舵定航
本节课，有“师傅”张莉波特级的鼓励和把握方向，有名师工作室兄弟姐妹们的宝贵建议，更有张老师自己追求完美的决心和行动力。这节课是打开有机化学大门第一堂课，也是新教材中新增的内容。
为了不让同学们的思维被限制，张老师决定不直接用球棍模型，在试过了橡皮泥、软糖、彩泥后，终于找到了合适的材料制作教具。
在教研活动开始的前一天晚上，张莉波老师、张修林老师带着同学们为第二天的展示课做教具准备，教具用于课堂上同学们制作烃的球棍模型，包括代表碳原子的小球，代表氢原子的软糖以及代表化学键的牙签，其中代表碳原子的小球是同学们和老师们一起一个一个用手搓出来的，相机抓拍到了同学们帮助老师认真“备课”的快乐身影。
课后，省教科院化学教研员孙旭特级对张修林老师的这节课给予了高度评价，同时也对张莉波老师的精心辅导表示感谢。孙旭教研员在紧凑的时间间隙中，精辟地点评了张老师的这节课，主要观点总结为：
紧密结合化学学科核心素养，特别是模型认知的学科核心素养的落实。通过让学生动手搭建1~3个碳的烃的球棍模型，让学生感悟有机物中碳原子的成键特点，也让同学们在动手实践中体会到物质世界的丰富多彩，体会化学学科的魅力。
将信息技术与学科教学深度融合，重视现代教学的信息化。通过希沃平台的使用，将学生在动手实践中的过程清晰、平稳地展示在教学屏幕上，充分利用了信息化教学给课堂教学带来的便利与高效性。
学科核心素养中的证据推理可进一步优化。这节课很好地培养学生利用模型认识微观世界的思想，但对于物质结构的证据推理部分可作更多设计。
课堂节奏紧凑，内容可做进一步精简。张老师这节课的课堂节奏把握得特别好，但由于教学内容偏多，因此显得一节课的容量偏大。建议3个碳的烃的球棍模型可减去，同时氧元素的添加也可以留在以后的课堂教学中进一步进行。
最后，孙旭教研员对张莉波特级教师和张修林老师再一次表示感谢，感谢张莉波名师工作室为大家呈现了一堂非常优质的展示课。
随后的三堂课为另外三个工作室打造，授课对象均我校学生，课堂上同学们积极参与，沉着大方，既收获了一堂堂养分十足的优质课，又向来自武汉市各个学校的老师们展示了水高学子的风采。
胡承国名师工作室黄莹莹老师主讲《发展中的燃料电池》
高一（1）班的同学们走上讲台讲解燃料电池的来龙去脉
张新平名师工作室邹亚红老师讲授《卤代烃》
高二（2）班的同学们在认真观察实验并动手演示实验
万长江名师工作室李钊鹏老师讲授《多重平衡计算》
高三（1）班的同学们认真思考，这节课太烧脑了
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